石家庄学生认可的石家庄卓越艺考文化辅导班
前言
为了确保每一位学生都能够得到充分的关注和发展机会，石家庄卓越中学艺考文化培训学校特别推行了双班主任制度。主班主任专注于课堂教学和知识传授，而副班主任则负责监督学习纪律以及处理生活管理方面的问题。两者相辅相成，共同构建了一个无缝对接的教学管理体系。这样的安排不仅使得班级管理工作更加细致入微，同时也增强了师生之间的互动交流，促进了良好班风校风的形成。更重要的是，在这个过程中，每位同学都能感受到来自老师的温暖与支持，从而激发内在潜能，勇敢追逐自己的梦想。
石家庄卓越中学艺考文化培训学校【简介】
石家庄卓越中学高三艺术生文化课在衡水办学四年，2020年核心团队及骨干教师搬迁至石家庄，2023年是第八届艺术生文化课招生。自办学来屡创高考佳绩，先后培养14名学生考入清北，近百名学生考入中央美术学院、中央音乐学院、北京师范大学、北京航空航天大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学等知名学府。
学校师资力量雄厚，现有教师349人，其中特级教师4人，高级教师和获得过市级以上荣誉的教师40人，硕士研究生学历85人，5年以上教龄教师98人，五年以内有经验教师122人，毕业于清华大学、北京大学等985、211和双一流大学的教师66人，老中青相结合，经验活力并重。
石家庄卓越中学提分秘籍
1.双班主任制，教学、管理无缝衔接
双班主任制教学：每个班有两个班主任，主班主任主要负责学生的教育教学工作，副班主任负责学生的学习纪律、生活管理督学等。双管齐下，无缝对接，使学生成绩稳步提升。
2.衡中教学资料实时共享
衡中资料和押题密卷我校可实现实时共享，高考靶向更精准。
3.偏科弱科导师承包，培优补弱兼顾全体
针对学生存在偏科、弱科的情况，采取导师承包制教学，帮助他们查漏补缺，全面提高各科成绩；对于尖子生和暂困生通过动员大会和针对性的帮扶策略，激励每位学生发挥出最大潜能。
4.制定一对一提升方案，明确高考目标
根据学生的入学测试成绩，高三年级老师召开教学分析会，老师与每位学生交流谈话，充分了解学生的知识掌握情况以及长期以来的学习习惯，结合实际情况帮他们树立合理的高考目标。
结语
双班主任制度的有效实施，标志着石家庄卓越中学艺考文化培训学校在管理模式上迈出了关键一步。它不仅仅是一种简单的分工协作，更代表着学校对于学生全面发展高度重视的具体体现。通过主副班主任密切配合，学校不仅实现了教学与管理的无缝衔接，还极大地提升了工作效率和服务水平。更重要的是，在这个过程中，每位同学都能享受到更加个性化的关注和支持，从而更好地发挥个人潜力，实现自身价值。今后，我们将继续优化各项管理制度，力求为广大学子创造一个更加和谐美好的学习生活环境。
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