这所学校以雄厚的师资力量著称，共有260名教师，其中包括9位特级教师和40名获得市级以上荣誉或高级职称的教师。这些教师不仅在教学方法上独具匠心，在学科研究和学生培养方面也表现出色，为学校的教育质量提供了坚实保障。
学校特别重视教师的学术背景与实践经验相结合，85名教师拥有硕士研究生学历，为理论与实践的有效结合奠定了基础。同时，有98名教师教龄在5年以上，他们在长期的教学实践中积累了丰富的经验，成为年轻教师学习的典范。此外，122名具有五年以内经验的教师带来了新鲜血液与创新思维，使整个教师团队充满活力。
值得一提的是，66名教师毕业于中国顶尖的985、211工程大学或双一流建设高校，他们不仅具备扎实的专业知识，还带来了高水平学府的先进教育理念和国际视野，进一步提升了学校的教育资源和教学质量。
学校教师队伍结构合理，老中青三代教师相辅相成，确保了教学工作的稳定性和连续性，同时也保持了灵活性和前瞻性。这种组合有利于创造一个有利于学生发展的优良环境，确保每位学生都能得到最优质的教育服务。通过这样一支高素质的教师队伍，学校不仅能够满足学生的多样化学习需求，还能激发他们的潜能，助力他们在未来取得更大的成就。
一、双班主任制，教学、督导双管齐下
双班主任制教学：每个班有两个班主任，主班主任主要负责学生的教育教学工作，副班主任负责学生的学习纪律、生活管理督学等。双管齐下，无缝对接，使学生成绩稳步提升。
二、衡中教学资料共享
衡中资料和押题密卷我校可实现实时共享，高考靶向更精准。
三、偏科弱科导师承包，培优补弱兼顾全体
针对学生存在偏科、弱科的情况，采取导师承包制教学，帮助他们查漏补缺，全面提高各科成绩；对于暂困生和尖子生通过动员大会和针对性的帮扶策略，激励每位学生发挥出最大潜能。
四、制定提升计划，明确高考目标
根据学生的入学测试成绩，高三年级老师召开教学分析会，老师与每位学生交流谈话，充分了解学生的知识掌握情况以及长期以来的学习习惯，结合实际情况帮他们树立合理的高考目标。
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