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小学语文五年级备课组工作总结

  备课是教师处置教材的情势,是教学工作的根本环节之一,也是课堂教学获得胜利的基础保障。为了更好地促进教学,我们认真做好每次的集体备课、集体听课。的小编为您整理了“小学语文五年级备课组工作”,仅供参考,欢迎阅读!

  小学语文五年级备课组工作总结(一)

  本学期,我们五年级备课组以xx小学的教学工作思想为指针,以贯彻落实新课堂改革为契机,在教研组的指导下,结合高段语文备课组全体教师的备课实际,为教师营造良好的教学氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习活动,让教师们不断探索、不断创新、不断超越,全面提高语文课堂教学水平及业务能力;让学生感受到语文学习的乐趣,积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养,扎扎实实地提高教学质量。在这学期中我们组主要做了如下工作:

  一、教师备课具体情况

  教师进行集体备课有16次,能有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内各年级统一备课、统一进度、统一教案。做到课堂教学完全公开,逐步形成互相观摩,积极研究的好气氛。

  二、教师通过听课、看课、上课、说课、评课、讨论、总结以及反馈等手段,来研讨新课堂

  能把目标教学与杜郎口的教学模式融合在一起,帮助学生更好地学习,教师也更好更快地掌握了新课堂的驾骏技能和技巧。本学期,本组老师上了作文研讨课、预习课研讨课、展示课研讨课、阅读课文研讨课、申报课、家长会示范课、复习示范课以及迎接外地老师学习的示范课等。

  三、规范教学常规管理

  每两个星期定期检查教案和学生作业情况,规范了教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性。特别是以学生为主体的生态体验式的先进理念和先进经验,在学习的基础上,组内教师结合自己的课题研究,进行课堂教学研究,提高教学质量。组内教师能把自己的教学经验与反思及时总结,并撰写的具有较高质量的教育随笔、教学案例、教学论文、教育故事以及学生优秀作文等上传给学校网站,充分发挥网络的作用宣传芦外的教育教改,展示学生的作品。  四、围绕课程标准对小学生课外阅读明确的量化要求

  组内各位老师充分认识课外阅读对促进学生全面发展的重要性,结合实际情况,充分利用学校各种资源,采取切实可行的措施,大力开展课外阅读,每周一次,加强指导,做到“课内提效,课外丰富阅读”,通过十月份开展的读书活动月活动,激发了学生课外阅读的兴趣,培养了课外阅读能力,丰厚了学生的文化与精神积淀。本学期各班都做好了课外阅读的活动,有学习,有学习笔记,有读书登记与评价,各班出了有自己的图书之外,还发动了每个学生捐出自己最好的书籍,为班级图书丰富了很多资料,增加了学生的阅读量。

  五、开展了形式各样的语文活动,丰富了学生的生活,培养了学生的语文能力和语文素养

  九月分举行了“迎国庆”现场作文大赛和“祖国在我心中”的演讲比赛。十月份举行了“我爱台湾宝岛”现场作文比赛,“读书活动月” 五年级美文朗诵竞赛。十一月份开展了读书活动月。还有经典诵读等语文活动。在这些活动中学生取得了较好的成绩。

  六、坚持“边学习、边实践、边反思”的原则,以“导学、自学、互学”等形式

  继续加强教师的理论学习,组织教师学习教科研理论,有关有效教学理论的研读,促进组内教师转变教育理念。读书,让我们组内的教师不断丰富教学知识,有利于转变教育理念,科学有效地进行教学;团结合作,使是我们备课组轻松地完成了各项教学任务和各项语文活动。

  总之,经过一学期的语文教学工作,我们的教育理论水平有了进步,课堂教学能力也有了提高,也激发了学生的学习语文兴趣。但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。

  小学语文五年级备课组工作总结(二)

  五年级语文备课组本学期教学工作已美满停止。我们小学语文五年级备课组也按圆谦完成了本学期的任务。我们不断研究教养方法方式,并踊跃停止教室教学改造尝试,有所播种,固然对语文运动实施也有一些还没有处理的题目。在集体备课中,当真记载,大师都积极讲话,各人都能谦虚向有的教员学习,同时各抒己见地论述本人的看法。本学期我们五年级语文备课组重要做了以下工作:

  1、加强理论进修,转变教学观点,以新课标领导教学实践

  增强教研,立异无为,提高营业素质素质要求弄好教研教改。请求每一位教师都要不断提高业务本质。为此,我们积极摸索,勇敢实际。老师们彼此学习,努力实行翻新教学,积极施展每论理学生的积极性、自动性跟发明性,让他们真正测验考试到成功的喜悦。每一个老师努力改变教学不雅念,变教堂为书院,还学生学习语文的主动权。

  2、加强备课组集体备课

  老师们时常就教材、教法等问题进行研究、切磋,备课组内构成了比拟浓重的研讨氛围。备课组内资本同享,分工配合,常常相互听课,取长补短,使年青教师尽快站稳讲坛。本学期备课组内的先生均逾额实现听课义务。

  3、培育学生自力阅读的能力

  在教学中,我们尽力激励学生敢说敢为,领导学生能说会做,培育学生自力阅读的能力,注重他们的特性化浏览,经由过程阅读鉴赏,加深人生的思考和意识。我们应用的是人教版语文教材,那套教材内容比较新鲜,学生自立学习的空间较大,个性化处理教材的空间也较大,因此老师们依照本班学生现实,机动处理教材,不惟书,不唯本,让大家与文本对话,与作者心灵交换,还语文讲堂以灵动的颜色。

  4、掌握好教材的深度与难度

  在重视学生涯动能力造就的同时,踏实抓好语文基本的积聚。本届学生一半是来自乡村小学的借读生,基础知识比较单薄,而咱们的教学时光又绝对不足,正在这类情形下,我们要求向四非常钟要品质,尽可能应用课本作例子,坚固基础知识。集体备课是提高教师教学水仄,宽阔教师教学思绪的极好道路。通过这项工作,不只能够筹备出一节内容丰盛、教法新奇的好课,并且可使备课人畅所欲言,互相扬长避短,提高教学水平。列位教师都身负沉重的教学任务,工作量很大,但都积极加入群体备课活动,通过这项活动,人人都获益非浅。

  总之,经由一学期的语文教学工作,我们的教导实践水平有了提高,课堂教学才能也有了提高。但也存在缺乏,此后不断努力,不断进步。

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