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济南新东方高考复读班效果如何?

济南新东方高考复读班效果如何?在济南新东方高考复读班期间,学校实行严格的教学管理和生活管理制度。从建立学员档案到追踪每名学生的学习进度,再到安排合理高效的课程表,每一个环节都经过精心设计以保证最佳的学习效果。同时,校园内设施齐全,包括教室、宿舍、食堂等区域均能满足学生们日常所需。特别是针对高三阶段紧张的学习节奏,学校还特别设置了早休晚辅制度,确保每个学生都能够充分利用时间进行复习巩固,避免出现懈怠现象。

 

济南新东方高考培训学校:

新东方是行业领导品牌,新东方济南学校,作为山东省一家专业的中学辅导机构,是新东方教育集团在山东省内的一级学校。

从开办至今,常年立足于山东考情研究,服务于山东省内的初高中学子,积累了丰富的教学经验和丰硕的教学成果,并以优质的师资、科学有效的教学和严格的管理,帮助学生掌握高效的学习方法和思维方法,培养良好的学习习惯,赢得了家长和学生的广泛认可。

在这里,有经验丰富的教师团队、认真负责的班主任老师、严格的教学管理制度,以及提供给艺考学子的温馨舒适的学习环境和个性化精品小班教学服务。校园内教学楼、宿舍楼、食堂、超市等教学和生活设施一应俱全,浴室、热水、洗衣机,宿舍配有空调,极大的方便了学生的学习和生活。新东方秉持着社会责任回报高考生,是值得高考生信赖的品牌选择。

 

新东方教学学管团队

专业师资保驾护航,满足您的各式需求

专业、有趣,你要的我们都有

 

新东方 老师好!

教师配置四环节:

学科主管推荐、部门评分择优、阶段提分评估、学生打分评价

 

学员分层分班

按照[语数外]成绩分班,入营成绩作为入学分班的唯一依据, 后续根据每次月考进行升班

入学试题官方权威

入学考试正规监考

入学阅卷客观公正

 

考试管理

①第三方出题:月考、期中考试试题实现【教考分离】带课老师不参与试卷出题,研发员独立出题,保证考试公正性,同时有助于客观评价教师教学质量

②严格监考:所有考试均由老师、学管共同监考

周测试卷手动批改;月考进行机阅加手阅双评;教师对学生的错题进行面批面改

 

 

济南新东方高考复读课程上课时间:

全年班:2024年8月30日~2025年5月31日

艺考半年班:2025年2月26日~2025年5月31日

 

 

济南新东方六大办学优势:

【教学优势】

新东方教辅研发产出均按照出版物标准 经过三审三校 有量的积淀,更有质的产出。独立的集团+中心教研院 650位教师参与设计,每名教师人均教研小时数1248h+,每年强制教师上考场现场刷题,每年进行10万字题源解析。自主研发教材、复读生剪发教学、专属“七步教学法”。

  

【师资优势】

新东方,老师好。硕士背景老师占比很高,每周教研、磨课、刷题,每月教师考评打分,每季度课程质检,每年参加考研考试了解考情趋势 ;学校一贯重视教师队伍建设,熟知各层次学生特点,循循善诱。经过多年的教师储备和层层选拔,组成了一支专业的富有责任心的师资团队。

 

【环境优势】

高端优雅的校区环境,提供安全、健康的教学设备,久坐不累,缓解学习疲惫,学习也可以很舒服。教室的教学白板和高清投影仪保护视力,舒目提神,提高学习效率。实时视频补课系统,查漏补缺,保持学习进度。

 

【测评优势】

讲必练、练必考、考后必有评,讲练考结合,给方法提能力。

 

【辅导优势】

早、晚自习跟盯、辅导、答疑。

 

【管理优势】

封闭式校区、助教全程跟盯学生的学习和生活。

 

学生提分跟踪

①绘制学员位次曲线图

②提分:月度公示与表彰

③退步:

单科:教师负责,制作学员提分方案;查找错因、补缺措施、跟踪效果

总体位次:班主任负责

 

教师提分跟踪

①每月:班级单科平均分、位次分布对教师进行排名

②单科位次上升:月度公示与表彰

③单科位次下降班级:约谈教师,学科主管跟进提分方案制定与落地

 

制定目标:

1、学习要有目标,所度过的每一天,学到的每一个知识点都在向目标出发。

 

2、吉格斯定理,激励自己、引导自己时刻牢记目标,把自己想象成已经是那所大学学生的模样。

 

 

从规划到课堂落实,打造学习闭环提高学员学习效率

1.课堂授课:讲练结合温故而知新,根据课堂吸收情况及时调整授课内容

2.试题分析:试题疑点、易错点,层层把关,层层推进

3.课堂落实:学生输出老师检验课后的个性化补充辅导,将每节课的知识点落实到位

4.强化讲授:针对试题以及课堂落实的结果进行对应知识点的再次强化讲授

5.跟盯检查:课后再次检测检查学生学习效果,班主任堵门跟盯;公布优秀、鼓励进步带动学习氛围

6.阶段测试:日清、周结、月考系统推进,查漏补缺

7.结果公示:公示学习成果实施奖惩措施,并根据实际情况及时进行家校沟通共同协作督促学生,提高学生学习主观能动性

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