网站编辑求职简历模板
下面是由小编为大家整理的“网站编辑求职简历模板”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。更多文章在个人简历栏目，希望您关注与阅读。
网站编辑求职简历模板【一】
基本信息
姓名：xxx
年 龄：24岁
电 话：xxxxxx
政治面貌：党员
现居：广东省广州市
邮箱：xxxxxxx
籍贯：中国广东
背景
20xx.9-20xx.7 xx学院 网站编辑(大专)
主修课程：公共专业课程：Photoshop、Flash、Dreamweaver、组装维修、php、SEO等
编辑专业课程：文字编辑、美工编辑、论坛编辑、专题策划制作等
实践经验
l 1、实习公司：xxxxx，实习期间参与xxxx在线论坛的日常维护和相关专题策划(20xx年7月至今)
l 2.实习公司：xxxx网络推广，实习期间维护和推广英文网站。
l 3.xxxxxxx网站的编辑与推广。
l 4.xxxxxxxx网站的建设推广与维护。
l 5.xxxxxxx网站的制作、维护与推广。
专业技能
1、运用seo知识对网站进行初步的优化。比如，设置网站的title、keyword、description等标签，对网站的关键字密度的优化等方面。
2、运用多种网络推广手段来提高网站访问量及有些传播效果，如搜索引擎、Blog、播客、微博、论坛、社区、交换链接、等推广手段等。
3、熟练运用站长统计工具，流量分析统计工具等，统计分析网站流量、推广反馈数据、评估推广效果，各种推广方式、推广技巧的有效转化率，提出网络推广改进建议并实施。
4、将新闻点发布到门户网站上，提高页面浏览率，提高网站知名度。
5、参与策划网站整体规划和栏目的设置。
6、按照计划和规划编辑自己任内的栏目、文章、图片。
7、对相关领域做到全面的了解，并能原创关于此类题材的文章。
8、进行网站专题、栏目、频道的策划及实施。
9、所负责栏目的推广、营运及流量的提升。
本人乐观开朗，喜欢尝试新鲜的事物，擅于与人沟通，有较强的团队合作意识，乐意迎接工作上的挑战，能自觉完成各项任务，别人能做到的相信自己也能做到。对工作充满热情，能胜任设计一职，能面对工作压力。
由于刚从学校出来，虽然通过当地门户论坛和个人的网站做了一些工作，积累了一些经验，但是这些还远远不够，希望有幸成为贵公司的一员，我一定会竭尽所能，争取让贵公司满意。我将全力以赴，爱岗敬业，努力工作的同时，加强学习，丰富自己的知识和阅历。
网站编辑求职简历模板【二】
姓名：xxx
性别：男
居住地：吉林
电 话：xxxxxx
E-mail：xxxxx
最近工作[1年]
公 司：XX有限公司
行 业：文字媒体/出版
职 位：网站编辑
最高学历
学 历：本科
专 业：历史学
学 校：xxx大学
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：文字媒体/出版
目标地点：吉林
期望月薪：面议/月
目标职能：网站编辑
工作经验
20xx/4 — 20xx/4：XX有限公司[1年]
所属行业：文字媒体/出版
策划部 网站编辑
1. 负责公司产品的网站新闻发布工作，文字编辑;
2. 参与写作文书稿件，并参与公司负责人出书写作，进行编辑校对工作;
3. 负责网站宣传和其他媒体的网站宣传，如微博、各大著名网站博客;
4. 供稿给各大媒体，如xxx都市报、xxx晚报等;
5. 参与电视台节目组织活动。
2012/8 — 20xx/2：XX有限公司[1年4个月]
所属行业：文字媒体/出版
编辑部 编辑
1. 从事历史学科教育的研究;
2. 负责策划，约稿，审稿，编辑，排版，校对;
3. 为报纸的出版和品质负责任。
教育经历
20xx/9— 20xx/6 xx大学历史学 本科
证书
20xx/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
自我评价
对工作认真负责、踏实、勤恳;在工作中能积极主动，得到了领导和周围同事的一致认可;在工作中能坚持实事求是的态度;善于和人沟通，能够倾听别人的意见;能积极完成自己负责的工作，并尽力使之完美。工作之余喜欢运动和旅行，力求在“读万卷书，行万里路”的过程中不断地完善自我、超越自我。本人表里如一，言不尽处，期待面谈。
网站编辑求职简历模板【三】
基本信息
姓名：xxx
四年以上工作经验 | 女| 25岁(19xx 年 xx 月xx日)
居住地：上海
电话：xxxxxxx
E-mail：xxxxxx
最近工作 [ 2 年 10 个月]
公司：XX 网络科技有限公司
行业：互联网/电子商务
职位：网站编辑
最高学历：本科
专业：新闻学
学校：xx理工大学
自我评价
本人从事互联网编辑工作多年，精通无线产品策划运营，丰富的移动互联网运营编辑经验。本人具备较强的综合素质，既有文字处理、策划等扎实的专业技能，也具有团队组织、管理能力的实际经验，语言表达和沟通能力强。
小编精心推荐阅读
| | | |
小编精心推荐阅读
| | |
